基于ARCS学习动机理论的低年级语文课堂教学评价
【摘 要】基于ARCS模型，教师的课堂评价应从吸引注意、建立联系、增强自信、获得满意四个方面考虑，采用多元化、多样化的评价手段，激发学生的学习动机，使他们发自内心地热爱学习、懂得学习、学会学习。
【关键词】语文教学 ARCS 模型 课堂评价
美国佛罗里达州立大学教授约翰·M·凯勒经过研究，认为学生的学习动机由四部分组成：注意（Attention）、相关（Relevance）、信心（Confidence）和满意（Satisfaction），简称ARCS模型。（剩余4058字）