浅谈“双减”背景下数学课外阅读作业的设计

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【摘 要】“双减”背景下，单一的作业模式已经无法满足学生发展的需要，教师应该丰富作业形式，数学课外阅读就是一种有趣又有效的作业形式。本文从数学课外阅读的意义、数学课外阅读的现状、设计有趣的数学课外阅读作业展开探究，让学生体会阅读的快乐，点燃爱上数学的火花。

【关键词】“双减” 小学数学 课外阅读 作业

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，要注重学生诸多能力的培养，其中就包括数学阅读能力。（剩余3025字）

试读结束

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