迁移：结构化教学下培养学生思维能力的有效路径
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【摘 要】数学新课标指出，教师需要建立结构化的数学知识体系，从整体的视角进行结构化教学，通过加强新、旧知识之间的联系，唤醒学生知识迁移的意识；整合零散知识，注重同化知识调整，聚焦单元知识、同类知识结构，通过图文结合、数学实验等来实现知识之间的正迁移，培养学生的知识迁移能力和逻辑思维能力。
【关键词】结构化教学 知识迁移 正态化
《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，在教学中要重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。（剩余3905字）