最杰出的艺术本身就是想象
——以“仙人掌”创意教学为例
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【摘 要】美术学科有着独特的、个性的学科特质。作为美术教师，我们应不断实践探究，最大限度地发挥美术学科的功能，让学生在轻松愉悦的情境中学习，在“不自知”中主动学习，在自信创造中爱上学习。
【关键词】任务前置 观察比较 融合教学 创意表达
美术学习并不是要把学生都培养成画家，而是让他们能够通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉获得美的感受，并将这种感受借助美术手段或语言文字表现出来，实现自我情感表达以及与外界进行分享。（剩余3091字）