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【摘 要】“高阶思维”的培养在小学阶段显得尤为重要。而培养思维的最好场所就是课堂，如何在课堂上有效地培养学生的“高阶思维”，微项目设计是一个有益的探索。
【关键词】“高阶思维” 培养 “微项目”设计
如何改变现有的课堂教学模式，在班级授课制不变的情况下，指向“高阶思维”培养的“微项目”设计显得非常必要。（剩余3332字）
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指向“高阶思维”培养的“微项目”设计与实践探索
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