掀开“盖子”，寻找意义的原生表达与构建

——《认识一个整体的几分之一》教学设计及思考

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【课前思考】

“认识一个整体的几分之一”是苏教版数学三年级下册第九单元的“认识分数（二）”的第一课时，这节课是在认识一个物体、图形的几分之一的基础上，认识由多个物体组成的一个整体的几分之一。本节课的难点在于如何让学生自然地建立一个整体的概念。笔者对比研究多位教师突破本节课难点的方法，他们不谋而合地把例题中的6个桃子盖了起来。（剩余3216字）

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