深度学习视域下《语文作业本》有效使用的策略

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语文素养的核心是学生语言运用能力的提升，而学生语言运用能力的提升，仅靠注重知识获得的浅层学习活动显然是远远不够的。以浙江省教育厅教研室编写的《语文作业本》为例，通过整体梳理，可以发现有着这样5个编排特点：1.注重基础知识的归类、积累与运用;2.注重整体感知的学习支架提供;3.注重课内阅读的思维与方法;4.注重课外阅读的方法迁移与运用;5.注重助学系统的策略与方法设计。（剩余3160字）

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