有声体验，习作修改的意识觉醒与能力建构

有声体验是小学高年级学生自主修改习作的一种方式。在有声体验中，如果学生既是文章的创作者又是修改者，就要做到眼观其文，口读其声，耳听其音。“观、读、听”构成了有声体验的三要素，促成了有声体验的真实性与全面性。在丰富而真实的有声体验中，学生的习作修改意识与修改能力将会获得很大的提升。

一、习作修改的“三无”现状

1.无意识

学生在教师指导后，会在规定的时间内安静地完成一篇习作。（剩余3422字）

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