在小学道德与法治教学中培养自主学习能力
【摘要】在实际教学中，可以通过创设自主学习情境、进行自主学习指导、提升自主学习能力、组织自主学习分享等方式来培养学生的自主学习能力。
【关键词】小学教学；道德与法治教学；自主学习能力；教学策略
有认知心理学家指出，没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者”更重要，因此转变学生的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地、自主性地学习，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，培养学生的自主学习能力便成为当前教学的当务之急。（剩余2945字）