指向深度学习的高中英语读写课教学评一体化策略
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【摘要】高中英语教学中通过利用SMART原则确定可测评、进阶的学习目标，设计指向目标的、基于真实情境的、可测评的学习活动，推进评价即学习理念，突出学生的评价主体地位，实施指向深度学习的高中英语教学评一体化，促进学生英语学科核心素养的提升和实现立德树人的根本任务。
【关键词】高中英语；深度学习；教学评一体化
长期以来，高中英语教学中存在教学评不对等、教学考不一致的问题，使学生很难获得即时的成就感，甚至有学生认为听不听英语课都一样。（剩余3558字）