外国文学课堂教学中情景互动式的运用思考
【摘要】大学外国语课堂教学中情境互动式教学可提高学生学习积极性，增进互动交流，推进教学改革。但在实际应用中存在导学阶段设计不合理、过程设计缺乏针对性、教学方式滞后等问题，可采取优化导学设计，科学划分学习小组，强化过程体验、构建翻转课堂等策略，科学应用情境互动式教学。
【关键词】大学外国文学；课堂教学；情景互动式；运用策略
情景互动式教学主要是将“教”和“学”两个环节衔接在一起，体现教师和学生的主导作用和主体地位，构建更加活跃和多元的课堂环境，推动教学任务的高效实施。（剩余4835字）