一料多构培养历史多元思维能力

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【摘要】利用一料多构，如层层深入设问，增减史料，合理设计开放性试题等方式，培养学生历史多元思维能力。

【关键词】多元思维；史料教学；一料多构

“历史学科多元思维”就是要跳出点、线、面的限制，能从上下左右、四面八方去思考问题的立体思维方式，历史多元思维能力培养的必要性主要体现在以下方面。

一、历史多元思维能力培养的必要性

1.国家历史课程标准的要求。（剩余3992字）

试读结束

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