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【摘要】通过明确生物作业设计新目标，形成生物作业联系课程目标，设计动态分层生物作业，完善生物作业评价要素等新方法，打造高质量的生物课堂，促进学生健康成长。
【关键词】“双减”政策；初中生物；作业设计目标；作业设计方法；作业评价
“双减”政策的实施，重要目的是促进学校教育质量提升，实现课程教学的减负增效，实现课程作业设计减量提质。（剩余4018字）
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“双减”背景下初中生物作业设计探究
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