名师工作室线上共读的实践探索

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【摘要】中小学名师工作室培训活动的一大难题就是“工学矛盾”，为解决这一困难，教育部方仁艳名师领航工作室采用线上共读为主的方式，选择恰当的书目和技术平台开展线上共读和读书分享活动，促进了教师专业发展。

【关键词】线上共读；专业发展；实践探索；名师工作室

名师工作室作为培养教师的载体，以制度为保障，开展系统性的教育教学活动，力图促进教师专业共同成长，引领、辐射并带动区域教师的发展。（剩余4303字）

试读结束

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