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【摘要】图片史料教学中存在浅层学习、图文割裂、主题不明等问题，教师应分析教材插图的研习价值，采用唯物史观统领图片史料学习、强化图文对照、挖掘图片隐含信息等方法，引导学生进行深度学习。
【关键词】深度学习；教材插图；史料研习
部编版高中历史教材《中外历史纲要》（下称《纲要》）内容图文并茂，是培养学生历史学科思维和五大核心素养的依据和抓手。（剩余4084字）
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指向深度学习的图片史料研习价值与教学策略
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