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【摘要】根据学生的年龄特点和课文的特点，教师借助“阅读链接”可以从展开组织学习观察、强化情感体验、组织对比学习、延伸训练视野等方面，展开小学语文课后“阅读链接”运用策略的探究，让学生了解与课文相关的内容，使“阅读链接”在阅读教学中的作用得以发挥，使学生的阅读视野得以拓展，阅读能力得以提高。
【关键词】小学语文；阅读链接；应用策略
“阅读链接”安排在部分课文的后面，是部编版小学语文教材阅读系统的一个重要组成部分。（剩余3207字）
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小学语文课后“阅读链接”的运用策略
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