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【摘要】“双减”政策对初中语文阅读教学提出了新的要求，教师应当在“双减”理念的指导下关注初中语文阅读教学的质量，使学生的阅读能力、阅读思维和阅读素养都能够得到有效发展。因此，语文教师需要准确把握“双减”政策下初中语文阅读教学面临的新挑战，结合当前语文阅读教学期间存在的不足，推进语文阅读教学理念、教学内容的优化，以“双减”理念推进初中语文阅读教学的高效开展。（剩余4909字）
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“双减”视域下初中语文阅读教学的有效开展
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