“双减”政策下高中数学教学模式改革路径

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【摘要】随着“双减”政策正式落地与实施，在高中数学课程教学中，教师采用一些效率高、实效性强的教学模式，充分利用有限的课堂时间，将“双减”政策落到实处。探究性教学就是一个不错的选择，高中数学教师需要及时转变教学观念，主动运用探究教学模式，让学生意识到探究性学习对自身发展的重要作用，激发他们探究数学奥秘的兴趣与欲望，使其获得良好的学习和探究体验。（剩余4410字）

试读结束

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