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【摘要】随着素质教育进程的不断推进，越来越多的教育工作者在日常教学工作的开展中不再单一局限于课内知识，而是将视线放在了课外拓展上，课外读物的拓展对于学生来说，不仅是对课内知识的巩固，也是对课内知识的拓展，对于初中数学来说亦是如此，数学课外读物可拓展数学课程的内涵与外延。教师应关注用“课外读物”的学习方式来构建数学学科文化，提升学生的数学素养。（剩余3665字）
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初中生课外读物管理方案
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