如何巧用教学工具辅助生物课程中的概念教学

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【摘要】教具可以说是教师的固态语言，是与学生产生联系的必要物品。学生可以通过教具更进一步了解教学内容，明确教师要讲述的教学重点。初中阶段学生刚开始接触生物课程的学习，其认知能力和对课程的接受能力普遍不高。因此教学工具的辅助十分重要，能够培养学生的学习意识，帮助教师更好指导，也帮助学生加深对学科内容的理解。（剩余5179字）

试读结束

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