小初衔接数学核心素养的培养策略

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［摘 要］在我国九年一贯制的教育模式下，部分学生难以顺利从小学的数学学习过渡到初中的数学学习。核心素养的培养是学科发展的主旋律，文章在厘清小学和初中数学核心素养差异性的基础上，分析小初衔接核心素养培养方面的情况。从小学数学教师的角度出发，探究关于小初衔接数学核心素养的培养策略——熟悉小学和初中教材，注重联系；重视运算能力，夯实基础；渗透抽象意识，提升思维；注重推理步骤，强化逻辑；强调应用意识，指导实践。（剩余5860字）

试读结束

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