小学数学“嵌入式微项目学习”的设计与实施

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［摘 要］文章提出了“嵌入式微项目学习”的概念、特点以及设计思路，给出了“嵌入式微项目”设计的基本模板，并根据教学需求设计了四种类型的“嵌入式微项目”，论述这四种微项目在课堂中运用的案例，得出微项目嵌入课堂的四大原则。

［关键词］嵌入式微项目；项目化学习；小学数学

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）14-0019-04

项目化学习作为一种新的教与学的模式，强调在真实的情境中发现、提出、分析、解决问题，在理解性学习的基础上实现知识的整体建构，通过综合、开放、自主的学科实践活动，使得学生完成项目任务，丰富学习经验，发展学科核心素养。（剩余4469字）