基于微项目的跨学科作业的价值向度与实践理路

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［摘 要］基于微项目的跨学科作业是针对跨学科作业的应然价值的实现、实然困境的突破和使然路径的构建的需要而提出的。立足学科本体立场和跨学科立场，根据学习内容和学生学习需求，基于微项目的跨学科作业可分为体验型、实验型、调研型、探究型四种实践原型。这四种基于微项目的跨学科作业的设计框架：真实问题驱动—核心素养导向—跨学科定方案—真实问题探究—成果交流展示—过程评估反思。（剩余7169字）

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