建大问题情境，促进实践体验

——特级教师黄爱华“怎样把画挂正”教学片段赏析

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［摘 要］建立大问题情境，是一种引导学生进行深入学习和反思的教学方法。特级教师黄爱华“怎样把画挂正”一课，看似在讲怎样把画挂正，实际上是在激发学生真实实践体验，让学生掌握同一平面上两条直线的位置关系这一数学知识，同时向学生传授数学思维方式。

［关键词］大问题教学；生活实践；新课标

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）14-0066-03

“大问题教学”是一种以学科核心问题和基本问题为导向的教学方法，通过引导学生探索和解决这些问题，以实现深入学习和反思。（剩余4407字）