小学数学“智学具”的创新开发与使用研究

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［摘 要］针对现阶段数学学具开发和使用中存在的低效问题，文章根据创新性、科学性以及经济性原则，将学具创新细分为智修配套学具、智选成品材料、智研印制学具、智造拓展课程学具等；根据探究性、思辨性以及高阶性原则，对学具的创新使用提出了从浅度操作到深度操作课堂教学，从操作到探究、从展示到思辨、从抽象到建构的转变，努力打造“智学具”创新课堂，促进学生和教师的发展。（剩余4995字）

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