利用几何直观探析计算教学的本质

——以“异分母分数加减法”教学为例

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[摘 要]利用几何直观，将抽象的数学语言与直观的图形语言有机结合起来，充分展现问题的本质，适时发挥直观教学的优势，可以丰富学习材料的呈现方式，提高学生的学习兴趣，帮助学生理解算理、算法，拓展学生解决问题的视野，探析计算教学的本质。

[关键词]几何直观;计算本质;异分母分数;加减法

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）14-0058-03

几何直观，主要是指利用图形描述和分析问题，可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。（剩余621字）