线上教学如何培养学生的动手能力
——以“图形的运动”教学为例
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[摘 要]小学生以具体形象思维为主，让学生自己动手去画数学、做数学，是让抽象的数学知识变得直观具体的最好办法。以“图形的运动”教学为例，通过加强学生的动手能力，提高学生的观察能力、想象能力和创造能力，促进学生数学思维能力的提高，激发学生学习数学的兴趣。
[关键词]剪一剪;画一画;玩一玩;做一做
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）14-0018-03
运动是世间万物的基本特征，是物质存在的基本形式。（剩余3591字）
