减少暗示，让实验活动自然发生

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[摘 要]三角形的面积计算公式的推导方法与平行四边形的面积计算公式的推导方法有相似之处，都是将图形转化成学生已经会计算面积的图形。在实际教学中，教师引导学生探索未知图形与已知图形之间的联系，利用知识迁移法和探究法，可助力学生找出未知图形面积的计算方法。

[关键词]三角形面积;推导;实验活动

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）14-0027-03

一个偶然的机会，笔者读到一篇关于三角形的教学论文，主要论述的是三角形的面积计算公式的推导法。（剩余4485字）