“寻·探·炼”：游戏化大课间活动融入低年段体育与健康教学的实践研究
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[中图分类号]G623.8 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）18-0067-04
游戏化大课间活动在小学低年段体育教育中的实践研究是教育领域的焦点，旨在构建充满乐趣的学习环境，激发学生的运动兴趣，促进学生身心健康发展。基于核心素养的培养要求，教师要合理利用大课间，结合游戏的特点和学生的成长需求，进一步明晰大课间活动开展的价值，深入探索其融入低年段体育教育中的路径。（剩余4822字）