聚点·联线·展面：基于文化传承的英语跨学科主题教学实践
——以人教版PEP英语教材五年级下册Unit3Myschoolcalendar的教学为例
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[中图分类号] G623.31 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（2025）18-0032-03
《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出：“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。"传统文化本身具有跨学科性，其育人目标具有综合性，文化传承的实施过程具有融通性，强调多学科协同合作，让学生从知识学习转变为能力提升。（剩余4053字）