悟·仿·创：英语读写教学模式探索
——以人教版英语教材五年级下册Unit3Myschoolcalendar为例
[中图分类号] G623.31 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068（2025）18-0039-03
《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出英语学习活动观，强调坚持学思结合、学用结合、学创结合。基于此，笔者以主题为引领，以语篇为依托，构建“悟·仿·创”三步教学模式。下面，就以人教版英语教材五年级下册Unit3Myschoolcalendar中PartBReadandwrite板块的教学为例，阐述如何在该模式下开展小学英语读写教学。（剩余4993字）