“唱游·音乐”课堂多元化教学路径探析

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[中图分类号] G623.71 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2025)18-0056-03

在《义务教育艺术课程标准(2022年版）》（以下简称“艺术新课标”倡导核心素养导向与多样化教学的背景下，如何在小学音乐课堂中构建兼具趣味性与育人价值的教学模式，成为当前一线音乐教师普遍关注的课题。（剩余4938字）

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