素养导向下语文作业设计探索

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[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）18-0017-03

作业是连接教与评的桥梁，注重作业设计不仅可以促进学生对所学知识的吸收与巩固，还可以提升学生的学习能力。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标"）中指出：“教师要严格控制作业数量，用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验。（剩余4188字）

试读结束

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