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[中图分类号]G623.2 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068（2025）19-0083-05
从审题立意、收集素材到锤炼词句，再到最后的推敲润色，写作的每个环节都至关重要。常言道“好文章三分写七分改”，优秀的习作往往需要经历反复修改的过程。但在日常的习作评改中，教师设定的评改目标要么过高过大，学生无从下手，要么内容单调，针对性不强。（剩余5429字）
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微评改单：突破习作教学“自我修改”困境
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