融结·激趣·悟情·妙用：语文跨学科学习实施策略
——以三年级上册第六单元《古诗三首》为例
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[中图分类号]G623.2 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068（2025）19-0065-03
随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标"）的发布，越来越多教师认识到跨学科学习是促进学生全面发展的一条重要途径。那么，如何实施跨学科学习？下面笔者以统编语文教材三年级上册第六单元为例，从融结、激趣、悟情、妙用四个方面探讨具体的实施策略。（剩余3708字）
