沉浸式体验与深度鉴赏，发展阅读理解能力

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[中图分类号]G623.2 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068（2025）19-0053-03

阅读过程不仅是知识的吸收过程，更是情感的共鸣与思维的深化过程。传统教学模式中，学生常因被动接受知识而缺乏对文本的沉浸式体验与深度鉴赏。沉浸式体验强调学生在阅读中全身心投入，与文本产生情感共鸣；深度鉴赏则要求通过分析语言、结构、主题等多个维度，挖掘文本价值。（剩余4237字）

试读结束

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