项目化学习视角下的整本书阅读策略

——以读名人传记为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］语文新课标倡导让学生依据阅读目标和兴趣挑选恰当的图书，并综合运用多种阅读技巧深入理解整本书。教师可以通过项目化学习来开展整本书阅读教学。在整本书阅读中，教师可聚焦核心知识，激发学生整本书阅读的兴趣；搭建进阶式任务支架，助推整本书阅读进程；优化项目化学习评价，提升整本书阅读实效。在项目化学习中，落实“教—学—评”一体化，能够纵深推进整本书阅读。（剩余4391字）

试读结束

目录
monitor