引领学生步入习作殿堂浅谈

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［摘 要］小学阶段，随着识字量的增多和阅读水平的提升，教师就要开始培养学生的习作能力。习作教学中，教师要激励学生克服畏难情绪，从生活中寻找习作的源泉，学会语汇积累，并经常练笔。这样能让学生对习作产生兴趣，不断提高自身的习作能力。

［关键词］习作能力；激发兴趣；真情实感

［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）31-0096-03

写作是小学中年级学生语文学习的重点和难点。（剩余4959字）

试读结束

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