统编语文教材课后小练笔编排特点、实施策略及评价建议

打开文本图片集

［摘 要］在阅读教学中，教师基于文本的经典语段、表达方式、结构特点等引导学生进行练笔训练，可以实现学生阅读与表达的同频共振、相融共生。探究统编语文教材课后小练笔的编排特点、实施策略及评价建议，旨在让学生实现读与写的有效融合，真正习得言语表达范式，提升学生的读写能力。

［关键词］统编语文教材；课后小练笔；编排特点；评价建议

［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）31-0084-03

统编语文教材非常重视读写结合训练，以阅读与表达均衡推进为理念，构建出了一种读写共生的教学格局。（剩余4975字）