项目化学习：打开群文阅读新天地

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［摘 要］项目化学习因具有系统学习、项目驱动、真实情境等特征，与群文阅读的结构互文、议题引领、真实探究等特点具有高度适配性。因此，把项目化学习引入群文阅读教学，能为学生的阅读助力，为学生核心素养的发展奠基。课堂上，教师从设计驱动性问题、明确阶段任务和扎实学习过程三个方面，引导学生展开基于项目化学习的群文阅读，能实现阅读教学的创新与突破。（剩余4129字）

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