新课标视域下指向全球素养的高中课程内容分析

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摘   要： 研究构建了符合我国教育发展现状的全球素养框架，并对高中所有学科的课程标准进行编码分析，以了解我国新课程标准指向全球素养的内容设置，为挖掘课标中全球素养教育资源、推进教学实践提供建议。在目标导向上，新课标着重于知识的解释和比较，培养语言表达和多视角理解能力，形成文化归属与自信。（剩余13877字）

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