高中艺术课程单元教学的学历案探索

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摘   要： 学历案可以引入高中艺术课程的单元教学中，使其成为在课堂内外师生、生生、师师交流的互动载体。具体包括：以认知地图串联学习目标，以大情境激发学习热情，以大任务促进深度学习，以表现性评价检测学习结果，以系统反思提升学习品质。实践表明，学历案有助于提升单元背景下艺术教学质量，使学生的学习经历真实发生，使学生经历高投入的深度学习，使学生将学科知识内化为核心素养。（剩余7303字）

试读结束

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