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摘 要： 针对核心素养培育要求，在理解课程标准、研究新教材习题和新高考评价要求的基础上，立足学校课程教学的实际，开展校本作业的单元设计实践，凸显整体性、丰富性、选择性、情境性、思维性要求，通过创新、改编高中物理校本作业的单元设计，研究成效如下：教师教学观念转变;作业设计水平提升;学生物理学习投入度增强。（剩余10070字）
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核心素养视域下高中物理校本作业的单元设计
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