职前教师劳动素养测评及影响因素分析
——基于1710名职前教师实证调查数据
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摘 要： 通过构建基于劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质四个结构维度的测评模型，对我国6所师范院校的1710名师范生进行测评后发现：作为职前教师的师范生，其整体劳动素养水平较高，具有较强的创新劳动意识，但是创新实践能力偏弱;四个维度中劳动能力素养水平相对偏低;在性别、家庭所在地、学校类别、学科类别间，劳动素养水平存在显著差异;职前教师劳动素养水平主要受到“性别”“是否为独生子女”“所就读的师范院校类型”“家庭所在地”等因素的影响。（剩余9576字）
