小学德育教科书发展70年回顾与展望

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摘   要： 德育教科书作为专门化和权威化的道德教育形态与具象媒介，在立德树人过程中发挥了重要作用。中华人民共和国成立以来，小学德育教科书发展历经六个阶段：起步奠基、恢复调整、实验探索、渐进发展、多样并存和统编统用。其发展特征总体呈现为：价值取向从“工具价值”趋向“本体价值”，内容取向从“知识本位”转向“素养本位”，结构体例从“单独成课”走向“主题组元”，呈现方式从“单一板滞”皈向“灵活多变”。（剩余10896字）

试读结束

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