创造型教师成长因素及影响过程

——基于22位情境教育名师的扎根研究

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摘   要： 借助Nvivo10.0质性分析软件，对22位从情境教育中走出的名师进行扎根理论研究，结果表明：情境教育对名师的创造动机、创造性思维和创造性人格产生了深刻影响，其成长经历了摸索、研修、践行、创新四个时期。我们应基于创造型教师成长规律选择创造型教师的培养路径。摸索期应注重发现问题，引领方向;研修期应着力体验学习，拓展空间;践行期应强调实践反思，转识成智;创新期应关注环境支持，人文关怀。（剩余9612字）

试读结束

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