注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
打开文本图片集
摘 要： 基于地方教师减负政策文本研究发现，中小学教师减负政策的地方响应体现在四个方面：政策目标响应的双重性、政策执行主体响应的模糊性、政策内容响应的创新性、政策工具响应的不平衡性。而地方对中小学教师减负政策执行的选择动因：一是政府治理转型影响政策执行过程效率，二是政府与学校的关系制约政策执行主体行为，三是政府与社会的关系催新政策执行内容调适。（剩余10765字）
登录龙源期刊网
购买文章
中小学教师减负政策的地方响应及其执行反思
文章价格：6.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001-1-1 0:00:00
