我园探索以自然育完整儿童
——基于森林教育理念下的幼儿园户外活动实践 优化自然环境
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森林教育源于20世纪50年代的北欧，强调通过与自然资源真实、持续的互动，促进幼儿感官发展，培养幼儿的探究能力、实践能力与环保意识。我园幼儿户外活动只是单纯地将自然物作为教具或活动材料，忽视了幼儿对资源的自主探究和可持续情感联结。因此，需要从零散的活动转为利用环境育人，以促进幼儿全面发展。
基于森林教育理念，我园以户外自然环境为依托，引领幼儿全面参与、身体力行和自由游戏，构建以幼儿为主体的沉浸式学习环境。（剩余2520字）
