群文阅读在基础教育阶段的教学策略

内容摘要：群文阅读是语文教学崭新的教学方法，教师对群文阅读要有清晰的认知，要教给学生学习的方法，这是确保群文阅读顺利推进的重要保证。群文阅读不是集中阅读，也不是单纯的对比性阅读，而是对多篇文本展开的整合性阅读，教师设计的阅读思考问题要有引导性，重点难点突破要体现方法的统一运用，表达训练迁移要有一致的目标追求，学生阅读认知构建要呈现体系性。（剩余3444字）

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