“双减”背景下小学数学学科精准分层作业管理现状

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【摘  要】为了减轻学生课业负担，促进个性化发展，分析小学数学作业管理现状，发现作业与实际脱节、目标不明确、评价体系不完善等问题。本文提出作业内容、目标、方式、形式分层等优化对策，并设计实施策略，该对策实施后学生和家长满意度大幅提升。分层作业有效提高学习效果，推动素质教育实施，为学生个性化发展提供坚实保障。（剩余1396字）

试读结束

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